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  校办工厂 车间实训课现场

  央视网消息(记者 张恪忞):国营成都无线电专用设备厂车间内,一帮“准蓝领”在技师师傅的指导下,正摸索着拆装汇流环部分 零件。这家专业生产汇流环的企业始建于二十世纪60年代,别看名字“土得失落 渣”,它却是国度 级高新技术企业。更值得一提的是,它竟是一家校办工厂 ,隶属于成都工业学院。而这些“准蓝领”们则是该学校机械电子工程专业的年夜 二学生。在真实的工厂 ,通过真实的产品 进行实训,学生们的着手 能力和实践能力均获得 了锤炼 和提高。这只是该校产教融合的一个缩影。

  党的十九年夜 提出,要实现高等 教育内涵式成长 。对于应用型高等 教育院校来说,深化产教融合、产学研结合、校企合作是期成长 的必由之路。然则 应用型实际上很难:水平低了不可 ,不解决实际问题不可 ,成长 路径到底在哪?成都工业学院校长严余松给出了他的谜底 :依靠政府支持、依靠企业合作、抢抓新时代新机遇、靠体制机制立异 ,再有就是靠自身的革新 立异 ,也就是在产教融合、协同育人上下真工夫 。

  “建设一流应用型本科院校,培养一流人才!”在面对教育奋进之笔“1+1”系列宣布 采访运动 记者们的蛇矛 短炮时,严余松自信满满。“学校紧密围绕四川省经济社会成长 目标,充分 施展 学校在智能制造、电子信息、现代办事 业等学科领域的优势,积极为处所 经济成长 和家当 转型升级培养应用型、技术技能型人才。”

  在该校模具科技馆和四川省模具行业协同立异 中心,国度 级教学名师成虹教授表示 ,学校升办本科后,能够做到将学生实践能力培养贯穿 教学始终,得益于一批实践-认识-再实践-再认识的校内产教融合,以应用为目的的实践基地;得益于学校和专业教学团队坚持行业和企业介入 人才培养、坚持行业标准 培养、坚持强化学生工程能力和立异 能力培养的三坚持的工作态度。

  在全面深化综合革新 工作中,成都工业学院实施三年夜 成长 战略,明确了“三步走”成长 目标;将“构建产教融合、校企合作的多样化协同育人模式”纳入主要革新 任务。初步形成了以工为主,协调成长 理、管、文、经、艺等其它学科,以电子、机械为主要特色,重点成长 “智能制造”“电子信息”“现代办事 业”3个学科专业领域,与四川省家当 结构升级相适应,面向设计、生产、销售和办事 等主要环节的应用型学科专业体系,以深度融入四川经济社会成长 、有效办事 四川重点成长 家当 集群。深入实施以产教“五融合”为特征的应用型人才培养模式革新 ,实现人才培养症结 环节的重点突破和示范引领。

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产教融合“微缩生产线”一角

  据了解,成都工业学院赓续 深化与行业企业和处所 合作,与企业建立了历久 合作关系,通过开办订单班等方法 逐步实现了产教融合立异 成长 在教育链、人才链与家当 链、立异 链上的耦合效应,与企业探索股权共持、利益共享、风险共担、优势互补的校企合作新机制和政府主导、学校主创的立异 创业基地运营模式。

  此外,学校还自主设立了科研项目的“企业专项”,采取 “企业出题,学校资助、教师作答”的形式,由企业宣布 需求指南,学校科研基金提供资助,pt国际老虎机,学校教师联合企业人员进行申报并开展项目研究,为企业解决实际问题,逐步产生 了知识溢出效应,有助于推动学校教学水平、办事 处所 能力和企业技术更新、行业经济增长的配合 进步。

  2018年5月,在四川省政府支持下,四川省教育厅与四川省经信委正式签订协议,“厅委共建”成都工业学院,以期更好地实现学校的转型成长 。成都工业学院厅委共建办公室主任黄晓燕对表示 ,“厅委共建”分阶段多举措,逐步提高行业企业介入 办学水平 ,健全多元化办学体制,全力打造产教融合的“四川样板”,塑造我国应用型高校建设的“四川名牌”,并在共建进程 中,抓住机遇,形成产教融合的新理念、新实践,形成可以复制的,具有带动引领作用的好做法,推动学校立异 成长 。

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